L’EMSI recrute des enseignants-chercheurs en informatique
L’École Marocaine des Sciences de l’Ingénieur (EMSI) annonce une opportunité exceptionnelle pour les passionnés d’enseignement et de recherche: l’établissement recrute des enseignants-chercheurs en informatique pour l’année universitaire 2025-2026. Ces postes s’adressent aux titulaires d’un doctorat qui souhaitent évoluer dans un environnement académique innovant et dynamique, tout en participant activement à la formation des ingénieurs de demain.
Reconnue comme un acteur majeur de l’enseignement supérieur privé au Maroc, l’EMSI met en avant un modèle pédagogique orienté vers l’innovation, l’agilité et la proximité avec le monde professionnel. Son appartenance au réseau Honoris United Universities, première alliance panafricaine d’enseignement supérieur privé, confère à l’école une ouverture internationale et un écosystème multiculturel favorisant l’émergence de profils compétitifs et adaptés aux défis du marché de l’emploi.
Les postes proposés sont ouverts dans les campus de Rabat, Casablanca, Marrakech, Tanger et Fès.
Les principales responsabilités incluent:
- Assurer des cours théoriques et pratiques en informatique auprès des étudiants ingénieurs.
- Contribuer à la recherche académique et scientifique dans le domaine des technologies de l’information.
- Participer à l’encadrement des projets, mémoires et thèses des étudiants.
- Mettre à jour en permanence les contenus pédagogiques en intégrant les dernières tendances et innovations technologiques.
Les profils recherchés doivent répondre aux critères suivants:
- Être titulaire d’un doctorat en informatique.
- Justifier d’une première expérience réussie dans l’enseignement universitaire.
- Disposer de connaissances solides et actualisées des évolutions technologiques dans le domaine de l’informatique.
- Faire preuve de pédagogie, de rigueur scientifique et d’une réelle passion pour la transmission du savoir.
Ces postes sont proposés en CDI, offrant ainsi stabilité et perspectives de développement de carrière dans un cadre académique reconnu.
